Fundacja ALEKlasa – wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu

5 days ago

Apel mlodych do dorosłych 🙏

"Zapytałem na zajęciach dodatkowych, co możemy zrobić w sprawie przemocy rówieśniczej, szczególnie relacyjnej:

1. Chcemy rozumieć różne rodzaje przemocy, w tym zjawisko krzywdzenia kogoś w „białych rękawiczkach”. Potrzebujemy dobrej edukacji o przemocy relacyjnej, która najczęściej występuje wśród nas.

2. Realizujmy kampanie edukacyjne uświadamiające rolę świadków przemocy rówieśniczej, którzy mają kluczowy wpływ na trwanie albo przerwanie krzywdzenia.

3. Chcemy rozumieć zjawisko „efektu kokpitu bombowca”, aby wiedzieć, że osoba krzywdzona nie zawsze daje sygnały swojego cierpienia, a sprawca naprawdę nie zawsze rozumie, że krzywdzi.

4. Uczcie nas wyrażać swoje emocje, akceptować je, przeżywać i mieć odwagę udzielać informacje zwrotne. Nie pocieszajcie nas przez „będzie dobrze”.

5. Twórzmy kampanie edukacyjne uświadamiające, czym jest przemoc (w szczególności nieoczywiste przypadki) i zachęcające do okazywania emocji, także tych trudnych, jak smutek czy złość, po doświadczeniu krzywdzenia.

6. Pomagajcie nie tylko osobom doświadczającym przemocy, ale także sprawcom. Zamiast karać i potępiać – zastanówcie się, dlaczego ktoś krzywdzi i jak to zmienić.

7. Angażujcie starszych do prowadzenia zajęć z młodszymi uczennicami i uczniami. Możemy spróbować uczyć ich empatii, wyrażania emocji oraz kształtować przekonanie, że nie jesteśmy dla nich zagrożeniem; niech się nas nie boją.

8. Potrzebujemy narzędzi, jak radzić sobie z emocjami, w szczególności jak zapanować nad sobą w złości czy kryzysie.

9. Dawajcie nam przykład. Sami nie stygmatyzujcie, nie dyskryminujcie, nie działajcie przez lęk i wykorzystywanie swojej przewagi nad nami. Nie chcemy być obgadywani w pokoju nauczycielskim, patrzeć na faworyzowanie i potępianie, doświadczać poniżenia od dorosłych.

10. Chcemy zostać wysłuchani przez dyrekcję szkoły w sprawie postawy niektórych nauczycielek i nauczycieli. Chętnie porozmawiamy na osobności z dyrekcją (regularne spotkania), co można zmienić, abyśmy czuli się lepiej.

11. Potrzebujemy skrzynki pocztowej w szkole, do której możemy wrzucić list – zgłoszenie przemocy rówieśniczej. Czasami boimy się zrobić to „twarzą w twarz”.

12. Chcielibyśmy, aby osoba na stanowisku pedagoga i psychologa szkolnego raz na miesiąc przychodziła do nas i zachęcała do rozmowy oraz pomocy w kłopotach.

13. Prosimy nauczycieli i nauczycielki o reagowanie na przemoc, także relacyjną, w „białych rękawiczkach”. To naprawdę działa. Oczekujemy od dorosłych postawy „zero tolerancji”!

13. Uczcie nas, jak możemy pomagać sobie wzajemnie. Niektórzy z chcą wspierać osoby z kłopotami (w tym ofiary i sprawców), ale nie wiemy, jak robić to dobrze i kiedy należy już powiedzieć dorosłemu o problemie.

14. Dobrze, aby każdy nauczyciel i nauczycielka reagowała na przemoc. Ale pomogłoby nam, gdybyśmy wiedzieli, że jest w naszej szkole dziesięciu, kilkunastu dorosłych, którzy skończyli specjalistyczne szkolenia z przeciwdziałania przemocy i możemy się do nich zwrócić z przekonaniem, że zrobią co należy. Chcemy znać listę tych nauczycielek i nauczycieli." … Zobacz więcejZobacz mniej