Broszura „Spektrum Autyzmu — Co wiemy, czego nie wiemy i jak wspierać”.
Broszura omawia aktualny stan wiedzy naukowej o przyczynach autyzmu, obala najczęstsze i najbardziej szkodliwe mity, opisuje podejścia terapeutyczne, zarówno te, które wspierają,
jak i te, które mogą szkodzić.
Wyjaśnia, czym jest diagnoza i co po niej zrobić, jak rozpoznać kryzys emocjonalny czy przeciążenie sensoryczne i jak na nie reagować.
Zawiera też przegląd form wsparcia dostępnych w Polsce w ramach systemu edukacji, opieki zdrowotnej i pomocy społecznej, a także listę telefonów zaufania i instytucji oferujących pomoc.
Dziękujemy za wsparcie:
Program Równych Praw
Fundacja Batorego
Federacja Funduszy Lokalnych w Polsce
Dotacja finansowana przez Komisję Europejską w ramach Programu Równych Praw realizowanego ze środków programu CERV finansowanego ze środków Komisji Europejskiej w ramach programu „Obywatele, Równość, Prawa i Wartości” na lata 2021 – 2027
Dotacja finansowana przez Komisję Europejską w ramach Programu Równych Praw realizowanego ze środków programu CERV finansowanego ze środków Komisji Europejskiej w ramach programu „Obywatele, Równość, Prawa i Wartości” na lata 2021 – 2027Diagnozujemy dzieci, młodzież i dorosłych pod kątem spektrum autyzmu i ADHD.
Jako jedyne centrum oferujemy kompleksowe wsparcie psychologiczne
dla całej rodziny, rodziców, dziadków i rodzeństwa, zarówno w trakcie, jak i po diagnozie.
www.diagnozaspektrumautyzmu.pl
Wsparcie dla rodziców dzieci
w spektrum autyzmu
Wychodzimy z założenia, że fundacja to przede wszystkim ludzie myślący o innych osobach.
Dlatego też naszym podstawowym zadaniem jest pomoc dla dzieci w spektrum autyzmu / Zespołem Aspergera, a także wsparcie osób dorosłych i ich rodzin.
Z własnego doświadczenia wiemy doskonale, jak trudna jest do przejścia droga, począwszy od usłyszenia diagnozy przez jej akceptację aż po „normalne” funkcjonowanie.
Rozumiemy wszystkie przytrafiające się problemy oraz emocje z nimi związane, gdyż są one częścią naszych pociech, a tym samym częścią także nas samych.
Stąd też powstała nasza fundacja.
Spektrum autyzmu nie jest przeszkodą nie do pokonania, ale wiele zależy od otaczającej rzeczywistości.
Wystarczy nieco otwartego umysłu, trochę pracy, a osoby w spektrum autyzmu / Zespołem Aspergera pokażą pełnie swoich możliwości.
Dlatego też ALEKlasa pragnie wspierać edukację, a także rozwój takich osób.
W tym celu prowadzimy szkolenia, warsztaty i konferencje mające uświadomić ludziom, że spektrum autyzmu nie musi oznaczać “końca drogi”, ale dopiero jej piękny początek.
Fundacja ALEKlasa – wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu
Wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu
BEZPŁATNE SZKOLENIE 🙂
Już jutro, to jest 14 kwietnia w Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy ❤❤❤
🟥🟧🟨🟩 Relacje z osobami w spektrum autyzmu zaczynają się od próby zrozumienia, w jaki sposób doświadczają świata, komunikują swoje potrzeby i nawiązują kontakt z innymi. Gdy lepiej rozumiemy, jak spektrum autyzmu wpływa na funkcjonowanie społeczne, łatwiej być obecnym w sposób uważny i naprawdę wspierający.
🟪⬛️⬜️🟫 Osoby w spektrum budują relacje w sposób, który może różnić się od społecznych schematów, nie jest to jednak trudność sama w sobie, lecz przejaw różnorodności. Jednocześnie potrzebują bliskości, przyjaźni i miłości tak jak każdy człowiek, choć czasem wyrażają je lub komunikują w inny sposób. Dostrzeganie i akceptowanie tych różnic pozwala tworzyć relacje oparte na autentyczności, wzajemnym szacunku i lepszym dopasowaniu, zarówno w rodzinie, w szkole, w pracy, jak i w codziennych sytuacjach.
Zapraszamy na drugie spotkanie z cyklu Miesiąc Świadomości Autyzmu w Bibliotece Głównej Województwa Mazowieckiego. Poprowadzi je Izabela Hnidziuk-Machnica – psycholożka, diagnostka ADOS-2, specjalistka ds. neuroróżnorodności i dyrektor zarządzająca Fundacji ALEKlasa.
Spotkanie skierowane jest do wszystkich – rodziców, nauczycieli, pracodawców, sąsiadów i przyjaciół – czyli do każdego, kto chce lepiej rozumieć i wspierać osoby w spektrum w codziennym życiu. Bo dobre relacje zaczynają się od wiedzy i chęci zrozumienia.
📅🕔📍14 kwietnia 2026, godz. 17:00
Sala konferencyjna, I piętro, ul. Koszykowa 26/28, Warszawa
Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy
Wstęp wolny – obowiązują zapisy: wydarzenia@koszykowa.pl
👉 Izabela Hnidziuk-Machnica – psycholożka, specjalistka ds. neuroróżnordności, diagnostka ADOS-2, konsultantka ds. spektrum autyzmu (ASC), certyfikowana konsultant kryzysowa, a prywatnie mama nastolatka w spektrum autyzmu. Obecnie w trakcie studiów podyplomowych z psychotraumatologii.
Współzałożycielka i dyrektor zarządzająca Fundacji Aleklasa, od ponad 10 lat prowadzi grupy wsparcia, konsultacje, szkolenia dla rodziców, specjalistów, procodawców i osób neuroróżnorodnych. Na co dzień łączy wiedzę psychologiczną z wieloletnim doświadczeniem praktycznym oraz osobistym. Specjalizuje się w tematyce neuroróżnorodności, interwencji kryzysowej, wspieraniu rodzin oraz w budowaniu systemowych form wsparcia w edukacji i miejscu pracy. Konsultantka merytoryczna polskich tłumaczeń książek na temat neroróżnordności.
* Możliwość uzyskania zaświadczenia potwierdzającego udział w spotkaniu.
Fundacja ALEKlasa – wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu
#autyzm #miesiacswiadomosciautyzmu #bibliotekakoszykowa … Zobacz więcejZobacz mniej
0 KomentarzeComment on Facebook
Poznań! Polecamy Waszej uwadze to niezwykle wartościowe szkolenie Gabinety Aspeckt "Diagnoza Edukacja Terapia" 👍
"Konsultacja rodzinna jako narzędzie diagnostyczne w pracy z rodziną dziecka z trudnościami rozwojowymi"
Dwudniowe szkolenie warsztatowe poświęcone wykorzystaniu pierwszych 1–2 konsultacji rodzinnych jako ważnego elementu diagnozy i planowania dalszej pracy terapeutycznej. Uczestnicy dowiedzą się, jak budować hipotezy kliniczne, strukturyzować spotkanie z rodziną oraz podejmować trafne decyzje dotyczące dalszych form wsparcia.
Szkolenie integruje podejście systemowe, ericksonowskie oraz psychoanalityczne i opiera się na pracy z case study, ćwiczeniach w parach i grupach oraz analizie realnych sytuacji klinicznych.
Szkolenie skierowane jest do psychologów, psychoterapeutów, psychiatrów oraz pedagogów specjalnych pracujących z rodzinami dzieci m.in. z ASD, ADHD, zaburzeniami rozwoju mowy, niepełnosprawnością intelektualną czy trudnościami w przetwarzaniu sensorycznym.
📅 Termin: 25–26 kwietnia 2026
🕘 Godziny: 9:00–16:00
⏱ Czas trwania: 16 godzin szkoleniowych
👥 Liczba miejsc: maks. 15 osób
Koszt szkolenia to 600 zł za uczestnika
Szkolenie prowadzi Zuzanna Stańczyk- psychoterapeuta w trakcie szkolenia w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach,
pedagog wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (mgr), pedagog resocjalizacji (mgr), oligofrenopedagog (studia podyplomowe)
zuzannastanczyk.com/
Link do opisu szkolenia i zapisów ➡️ forms.gle/63YYVRc6dithCh4t5 … Zobacz więcejZobacz mniej
Zawartość nie jest teraz dostępna
Dzieje się tak zwykle, gdy właściciel udostępnił zawartość małej grupie osób, zmienił jej widoczność lub ją usunął.0 KomentarzeComment on Facebook
Ruszamy z diagnozami w Fundacji Aleklasa 🥰
Uruchamiamy możliwość przeprowadzenia kompleksowej diagnozy spektrum autyzmu i ADHD dla dzieci (od 6. roku życia), młodzieży oraz osób dorosłych.
W procesie diagnostycznym korzystamy m.in. z ADOS-2, a więc narzędzia powszechnie uznawanego na świecie za tak zwany złoty standard. Jednocześnie traktujemy je jako element szerszego procesu diagnostycznego, który obejmuje również pogłębiony wywiad rozwojowy, analizę funkcjonowania oraz kontekst indywidualnych doświadczeń 👍
Dla osób, które potrzebują, istnieje również możliwość skorzystania z samego badania ADOS-2. Z doświadczenia wiemy jednak, że najpełniejsze rozumienie i największą wartość daje diagnoza oparta na całościowym podejściu i pogłębionym wywiadzie klinicznym.
⏱️ Pierwsze dostępne terminy: 2–4 tygodnie
🧑 Prowadzimy także diagnozę osób dorosłych 👍
Istotnym elementem naszej pracy jest psychoedukacja, która stanowi integralną część każdego pakietu diagnostycznego. Obejmuje ona omówienie wyników, wyjaśnienie ich znaczenia oraz wsparcie w przełożeniu wniosków na codzienne funkcjonowanie dziecka i całej rodziny ❤
W pakiecie rozszerzonym, jako jedyni, uwzględniamy także pracę z dalszymi członkami rodziny, ponieważ rozumienie spektrum ma charakter systemowy i dotyczy nie tylko samej osoby diagnozowanej, ale środowisk, w których się wychowuje.
Wierzymy, że rzetelnie przeprowadzona diagnoza, uzupełniona o pogłębioną psychoedukację, stanowi realne wsparcie w dalszym procesie rozwoju i adaptacji 🥰❤🥰
Serdecznie zapraszamy! 🙂
📌 Link do strony i zapisów znajduje się w komentarzu 👇👇👇 … Zobacz więcejZobacz mniej
23 KomentarzeComment on Facebook
Wystąpienie Jan Gawroński – Społeczny Zastępca Rzecznika Praw Dziecka w Senat Rzeczypospolitej Polskiej.
Standardy w Obronie Godności dla osób w spektrum autyzmu i z niepełnosprawnościami niewidocznymi.
Projekt zainicjowany przez Fundacja Probare realizowany we współpracy z Uniwersytetem w Białymstoku i organizacjami społecznymi.
Ogromną wartością jest włączenie do prac samorzeczniczek i samorzeczników – osób, które na co dzień żyją z wyzwaniami wynikającymi z neuroroatypowości i najlepiej wiedzą, czego naprawdę potrzebuje system.
Projekt zakłada m.in.:
🔹 dokładniejsze rozpoznawanie potrzeb podczas kontaktu z instytucjami,
🔹 dostępną i jasną komunikację,
🔹 podnoszenie kompetencji pracowników sektora publicznego,
🔹 pełne poszanowanie godności i podmiotowości każdej osoby.
Podczas swojego wystąpienia Jan podkreślił , szczególnie mocno, że inkluzja nie polega na tym, że ktoś jest w pobliżu. Inkluzja polega na tym, że ktoś ma wpływ.
👇
youtu.be/wRgx_BzYifo?si=2B5p6tqis0i68GDy
Różni w potrzebach. Równi w prawach.
#przyjaźniedlaautyzmu
Fundacja Autism Team
Klub Świadomej Młodzieży przy Fundacji Autism Team
Rzecznik Praw Dziecka Monika Horna-Cieślak Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich Nasz Rzecznik Fundacja Pro Aperte Maciej w spektrum Atypowa dziewczyna Fundacja ALEKlasa – wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu Ewelina Wojtera-Stasiorowska Sławomir Stasiorowski Sylwia Kowalska Ewelina Błachowicz Lena Sęk Michał Awin Ania Duniewicz Chcemy całego życia po DRUGIE Krzysztof Chojecki – Pan Pistacja … Zobacz więcejZobacz mniej
2 KomentarzeComment on Facebook
🟥🟧🟨🟩 Relacje z osobami w spektrum autyzmu zaczynają się od próby zrozumienia, w jaki sposób doświadczają świata, komunikują swoje potrzeby i nawiązują kontakt z innymi. Gdy lepiej rozumiemy, jak spektrum autyzmu wpływa na funkcjonowanie społeczne, łatwiej być obecnym w sposób uważny i naprawdę wspierający.
🟪⬛️⬜️🟫 Osoby w spektrum budują relacje w sposób, który może różnić się od społecznych schematów, nie jest to jednak trudność sama w sobie, lecz przejaw różnorodności. Jednocześnie potrzebują bliskości, przyjaźni i miłości tak jak każdy człowiek, choć czasem wyrażają je lub komunikują w inny sposób. Dostrzeganie i akceptowanie tych różnic pozwala tworzyć relacje oparte na autentyczności, wzajemnym szacunku i lepszym dopasowaniu, zarówno w rodzinie, w szkole, w pracy, jak i w codziennych sytuacjach.
Zapraszamy na drugie spotkanie z cyklu Miesiąc Świadomości Autyzmu w Bibliotece Głównej Województwa Mazowieckiego. Poprowadzi je Izabela Hnidziuk-Machnica – psycholożka, diagnostka ADOS-2, specjalistka ds. neuroróżnorodności i dyrektor zarządzająca Fundacji ALEKlasa.
Spotkanie skierowane jest do wszystkich – rodziców, nauczycieli, pracodawców, sąsiadów i przyjaciół – czyli do każdego, kto chce lepiej rozumieć i wspierać osoby w spektrum w codziennym życiu. Bo dobre relacje zaczynają się od wiedzy i chęci zrozumienia.
📅🕔📍14 kwietnia 2026, godz. 17:00
Sala konferencyjna, I piętro, ul. Koszykowa 26/28, Warszawa
Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy
Wstęp wolny – obowiązują zapisy: wydarzenia@koszykowa.pl
👉 Izabela Hnidziuk-Machnica – psycholożka, specjalistka ds. neuroróżnordności, diagnostka ADOS-2, konsultantka ds. spektrum autyzmu (ASC), certyfikowana konsultant kryzysowa, a prywatnie mama nastolatka w spektrum autyzmu. Obecnie w trakcie studiów podyplomowych z psychotraumatologii.
Współzałożycielka i dyrektor zarządzająca Fundacji Aleklasa, od ponad 10 lat prowadzi grupy wsparcia, konsultacje, szkolenia dla rodziców, specjalistów, procodawców i osób neuroróżnorodnych. Na co dzień łączy wiedzę psychologiczną z wieloletnim doświadczeniem praktycznym oraz osobistym. Specjalizuje się w tematyce neuroróżnorodności, interwencji kryzysowej, wspieraniu rodzin oraz w budowaniu systemowych form wsparcia w edukacji i miejscu pracy. Konsultantka merytoryczna polskich tłumaczeń książek na temat neroróżnordności.
* Możliwość uzyskania zaświadczenia potwierdzającego udział w spotkaniu.
Fundacja ALEKlasa – wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu
#autyzm #miesiacswiadomosciautyzmu #bibliotekakoszykowa … Zobacz więcejZobacz mniej
0 KomentarzeComment on Facebook
Miesiąc Świadomości Autyzmu to okazja, by mówić o realnych rozwiązaniach. Szczególnie wymaga tego rynek pracy, gdyż kwestia zatrudniania osób w spektrum ma często charakter wizerunkowy. Tymczasem prawdziwa inkluzja zaczyna się, gdy widzimy człowieka – jego potrzeby, możliwości i warunki, w których pracuje najlepiej.
✨Praca to także środowisko sensoryczne
Osoby w spektrum częściej doświadczają przeciążenia bodźcami, zmęczenia, trudności z koncentracją, napięcia wynikającego z nadmiaru informacji. Nie oznacza to braku kompetencji. Często to nie człowiek „nie radzi sobie z pracą”, lecz otoczenie jest nie dostosowane do niego.
✨Pasja nie musi być warunkiem zatrudnienia
Wiele osób w spektrum posiada zdolność do głębokiego zaangażowania w swoje pasje. To duża wartość dla pracodawców. Ale należy postawić pytanie: ile osób neurotypowych pracuje w zawodzie będącym ich hobby? Większość wybiera pracę z powodów ekonomicznych. Osoby w spektrum też mają do tego prawo. Inkluzja oznacza prawo do pracy nie tylko tej idealnej.
✨Prawdziwa inkluzja zamiast pozorowanej aktywizacji
Zatrudnienie osoby w spektrum nie powinno polegać na spełnianiu wskaźników, realizowaniu projektów czy powierzaniu ról bez perspektywy rozwoju.
Dlatego ważne jest odejście od modelu „aktywizacji” na rzecz partnerstwa i podmiotowości. Rozwiązaniem może być wprowadzenie moderatora środowiska pracy. Nie opiekuna czy o asystenta, lecz przeszkolonej osoby, która rozumie specyfikę funkcjonowania osób w spektrum oraz pomaga organizować środowisko pracy i wspiera zespół zanim pojawią się trudności.
Ważne, aby była to funkcja nie stygmatyzująca etykietą „pracownika z pomocą”.
Osoby w spektrum potrzebują środowiska pracy, które rozumie różnorodność.
✨Różni w Potrzebach. Równi w prawach.
Osoby w spektrum potrzebują odpowiednich warunków do wykorzystania swych kompetencji. Czasem oznacza to jasne struktury komunikacyjne, przewidywalność zadań lub możliwość regulacji sensorycznej. To narzędzia równego dostępu, a nie przywileje.
Jeśli naprawdę chcemy mówić o inkluzji, musimy postrzegać różnorodność jako rzeczywistość. Bo osoby w spektrum nie potrzebują zmiany siebie, lecz zrozumienia.
Tomasz Popiel, Fundacja Pomerdało mi się
Klub Świadomej Młodzieży przy Fundacji Autism Team Fundacja Autism Team … Zobacz więcejZobacz mniej
0 KomentarzeComment on Facebook