Diagnozujemy dzieci, młodzież i dorosłych pod kątem spektrum autyzmu i ADHD.
Jako jedyne centrum oferujemy kompleksowe wsparcie psychologiczne dla całej rodziny, rodziców, dziadków i rodzeństwa, zarówno w trakcie, jak i po diagnozie.
www.diagnozaspektrumautyzmu.pl
Broszura “Spektrum Autyzmu — Co wiemy, czego nie wiemy i jak wspierać”.
Broszura omawia aktualny stan wiedzy naukowej o przyczynach autyzmu, obala najczęstsze i najbardziej szkodliwe mity, opisuje podejścia terapeutyczne, zarówno te, które wspierają, jak i te, które mogą szkodzić.
Wyjaśnia, czym jest diagnoza i co po niej zrobić, jak rozpoznać kryzys emocjonalny czy przeciążenie sensoryczne i jak na nie reagować.
Zawiera też przegląd form wsparcia dostępnych w Polsce w ramach systemu edukacji, opieki zdrowotnej i pomocy społecznej, a także listę telefonów zaufania i instytucji oferujących pomoc.
Dziękujemy za wsparcie:
Federacja Funduszy Lokalnych w Polsce
Dotacja finansowana przez Komisję Europejską w ramach Programu Równych Praw realizowanego ze środków programu CERV finansowanego ze środków Komisji Europejskiej w ramach programu „Obywatele, Równość, Prawa i Wartości” na lata 2021 – 2027
Niniejszy podręcznik powstał z myślą o personelu medycznym: lekarzach, pielęgniarkach i pielęgniarzach, ratownikach medycznych, technikach, rejestratorach oraz każdej osobie, która w swojej codziennej pracy kontaktuje się z pacjentami.
Jego celem jest dostarczenie praktycznej wiedzy na temat neuroróżnorodności oraz konkretnych narzędzi, które umożliwiają udzielanie opieki wysokiej jakości – bezpiecznej, skutecznej i godnej.
W codziennej praktyce zdarzają się sytuacje, które personel odczuwa jako trudne lub niejednoznaczne: pacjent milczy mimo pytań, unika dotyku, reaguje nieadekwatnie do sytuacji, nie potrafi opisać bólu albo sprawia wrażenie nieobecnego.
Takie zachowania bywają interpretowane jako brak współpracy, roszczeniowość, symulowanie lub zaburzenia psychiczne.
Tymczasem bardzo często stoi za nimi atypowe funkcjonowanie układu nerwowego.
Neuroróżnorodność to nie diagnoza ani zaburzenie wymagające leczenia.
To naturalne zróżnicowanie sposobu funkcjonowania ludzkiego mózgu i całego układu nerwowego.
Dotyczy szacunkowo 15–20% populacji, co oznacza, że w każdej większej poradni, na oddziale czy na SOR
co piąty pacjent może mieć neuroatypowy profil neurologiczny.
Wiedza na temat neuroróżnorodności pomoże zapewnić pacjentowi warunki, w których nie tylko poczuje się bezpieczniej i bardziej komfortowo, ale też będzie w stanie efektywnie współpracować i porozumieć się z personelem medycznym.
To zaś umożliwi przeprowadzenie procedur medycznych sprawnie i bez trudności.
Dziękujemy za wsparcie:
Federacja Funduszy Lokalnych w Polsce
Dotacja finansowana przez Komisję Europejską w ramach Programu Równych Praw realizowanego ze środków programu
CERV finansowanego ze środków Komisji Europejskiej w ramach programu „Obywatele, Równość, Prawa i Wartości” na lata
2021 – 2027
Czy wiesz, skąd fundacje pozyskują środki na swoje działania? 
Wiele osób zakłada, że mamy stałe finansowanie albo regularne wsparcie,
które pozwala spokojnie planować kolejne miesiące.
że co miesiąc pojawią się środki na dalszą pracę.
to efekt wielu godzin pracy, pisania wniosków, szukania grantów i dokładania często własnych zasobów finansowych.
Dlatego właśnie zdecydowaliśmy się otworzyć Patronite 🙂 
Łatwiej będzie nam działać i planować, gdy będziemy mieć Wasze wsparcie.
www.patronite.pl/Aleklasa
Wsparcie dla rodziców dzieci
w spektrum autyzmu / Zespołem Aspergera / ADHD
Wychodzimy z założenia, że fundacja to przede wszystkim ludzie myślący o innych osobach.
Dlatego też naszym podstawowym zadaniem jest pomoc dla dzieci
w spektrum autyzmu / Zespołem Aspergera / ADHD, a także wsparcie osób dorosłych i ich rodzin.
Z własnego doświadczenia wiemy doskonale, jak trudna jest do przejścia droga, począwszy od usłyszenia diagnozy przez jej akceptację aż po „normalne” funkcjonowanie.
Rozumiemy wszystkie przytrafiające się problemy oraz emocje z nimi związane, gdyż są one częścią naszych pociech, a tym samym częścią także nas samych.
Stąd też powstała nasza fundacja.
Spektrum autyzmu nie jest przeszkodą nie do pokonania, ale wiele zależy od otaczającej rzeczywistości.
Wystarczy nieco otwartego umysłu, trochę pracy, a osoby w spektrum autyzmu / Zespołem Aspergera pokażą pełnie swoich możliwości.
Dlatego też ALEKlasa pragnie wspierać edukację, a także rozwój takich osób.
W tym celu prowadzimy szkolenia, warsztaty i konferencje mające uświadomić ludziom, że spektrum autyzmu nie musi oznaczać “końca drogi”, ale dopiero jej piękny początek.
Fundacja ALEKlasa – wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu
Wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu
Zdarza Ci się odkładać zadania, choć wiesz, że masz coś ważnego i pilnego do zrobienia? To nie zawsze kwestia lenistwa! A raczej powinniśmy napisać – to przeważnie nie jest kwestia lenistwa! 🙂
Tak, prokrastynacja to nie lenistwo. Częściej stoi za nią strach, przytłoczenie albo perfekcjonizm. Przy ADHD te mechanizmy mogą być szczególnie silne, ale dotyczą wielu z nas.
Czasem wpadamy w jedną z czterech pułapek: „jeszcze 5 minut”, „zrobię to jutro”, perfekcjonizm albo poczucie, że zadanie jest tak duże, że nie wiadomo, od czego zacząć.
W tej krótkiej animacji pokazujemy 7 pułapek, w które wpadamy najczęściej oraz proste mikrokroki, które pomogą Ci ruszyć z miejsca. Nie musisz robić wszystkiego od razu, czasem wystarczy naprawdę mały krok. 💙
📌 Zapisz post, żeby do niego wrócić , gdy znów dopadnie Cię odkładanie na później 😉
Konferencja "Spektrum autyzmu i ADHD – z uważnością przez całe życie" www.merito.pl/warszawa/spektrum-autyzmu-i-adhd-z-uwaznoscia-przez-cale-zycie … Zobacz więcejZobacz mniej
0 CommentsComment on Facebook
Ważne słowa dla rodziców 🙏
Trudna sytuacja, bardzo trudna..
Dla dzieci, rodziców, nauczycieli..
Bądźmy razem i rozmawiajmy! 🙏🙏🙏
"Rodzice – pogadajcie z dziećmi o sytuacji. Niech mają świadomość, że jeśli posiadają jakieś informacje o ZŁU, które się dzieje, to trzeba o tym mówić nam – dorosłym. Sprawdźcie te informacje. Zgłaszajcie je dyrekcji." … Zobacz więcejZobacz mniej
Zawartość nie jest teraz dostępna
Dzieje się tak zwykle, gdy właściciel udostępnił zawartość małej grupie osób, zmienił jej widoczność lub ją usunął.1 CommentsComment on Facebook
‼️ Dla jednych to zwykłe badanie, a dla innych sensoryczny koszmar 🙁
Rezonans magnetyczny głowy oznacza głośny, nieustający hałas, ciasną przestrzeń i konieczność leżenia bez ruchu przez kilkadziesiąt minut. Na fotelu dentystycznym światło świeci prosto w oczy, słychać wiertło, czuć obce zapachy i smaki, a ktoś dotyka nas w jednym z najbardziej wrażliwych miejsc ciała. Nawet zwykłe pobranie krwi to ucisk stazy na ramieniu, ostry zapach środka dezynfekcyjnego i pełne napięcia czekanie na ukłucie.
Większość z nas potrafi te bodźce w jakimś stopniu wyciszyć i po prostu przetrwać badanie. Układ nerwowy wielu osób w spektrum autyzmu i z ADHD działa jednak inaczej… Bodźce docierają do nich jednocześnie i z pełną intensywnością, bez możliwości odsunięcia ich na dalszy plan. Inaczej bywa też odczuwany ból, dlatego drobne ukłucie może wywołać reakcję, która dla kogoś z zewnątrz wydaje się zupełnie nieproporcjonalna.
Kiedy więc pacjent zakrywa uszy, wyrywa rękę, nagle milknie albo wychodzi z gabinetu, nie mamy do czynienia z "trudnym pacjentem", kaprysem czy złą wolą. Najczęściej jest to po prostu przeciążenie, z którym ta osoba w danej chwili nie jest w stanie sobie poradzić.
Dobrze wiemy, jak wygląda to z drugiej strony, czyli kolejka za drzwiami, presja czasu i ogromna odpowiedzialność. O spektrum autyzmu i ADHD wciąż mało mówi się na studiach medycznych, więc trudności w kontakcie z pacjentami rzadko wynikają ze złej woli, a znacznie częściej z braku wiedzy i gotowych narzędzi.
👍 Dobra wiadomość jest taka, że najbardziej pomagają drobne zmiany, które nie wymagają żadnego dodatkowego sprzętu. Warto uprzedzać pacjenta przed każdym dotykiem i każdym głośnym dźwiękiem, na przykład mówiąc "Teraz założę opaskę na rękę". Pomaga też mówienie krótko i dosłownie, wydawanie jednego polecenia na raz oraz danie pacjentowi 10-15 sekund na odpowiedź, zanim powtórzymy pytanie. Dobrze jest zapytać wprost, co jest w tej chwili najtrudniejsze i wyraźnie powiedzieć, że w razie potrzeby można zrobić przerwę.
Jeśli nie koliduje to z badaniem, pozwólmy pacjentowi zostać w słuchawkach wygłuszających albo trzymać w ręku przedmiot, który go uspokaja. Nie przerywajmy też kołysania się czy powtarzalnych ruchów rąk, ponieważ jest to sposób na samoregulację, a nie objaw, który trzeba opanować. Tam, gdzie to możliwe, warto ograniczyć liczbę osób w gabinecie i przygasić światło.
❤ Pamiętajcie też, że wszystko to co pomaga pacjentom w spektrum autyzmu i ADHD, pomaga tak naprawdę każdemu, ponieważ jasna komunikacja, przewidywalność i spokój są po prostu częścią dobrej opieki.
Więcej praktycznych wskazówek znajdziecie w naszym bezpłatnym przewodniku "Postępowanie z pacjentami neuroróżnorodnymi", który przygotowałyśmy z myślą o lekarzach, pielęgniarkach i pielęgniarzach, ratownikach medycznych, technikach i rejestratorach. Link poniżej 👇
❤ Dziękujemy za wsparcie w ramach Dotacji Instytucjonalnej:
Program Równych Praw
Fundacja Batorego
Federacja Funduszy Lokalnych w Polsce
Dotacja finansowana przez Komisję Europejską w ramach Programu Równych Praw realizowanego ze środków programu CERV finansowanego ze środków Komisji Europejskiej w ramach programu „Obywatele, Równość, Prawa i Wartości” na lata 2021 – 2027 Finansowane z Unii Europejskiej
#ProgramRównychPraw
#RównePrawa
„Finansowane przez Unię Europejską. Przedstawione poglądy i opinie są wyłącznie poglądami autora (autorów) i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy Unii Europejskiej lub Operatora – Fundacji im. Stefana Batorego. Ani Unia Europejska, ani Operator nie mogą ponosić za nie odpowiedzialności."
#autyzm #ADHD #spektrumautyzmu #personelmedyczny #FundacjaALEKlasa … Zobacz więcejZobacz mniej
3 CommentsComment on Facebook
Z ogromną radością przedstawiamy patrona medialnego naszego 2-dniowego wydarzenia "Spektrum autyzmu i ADHD – z uważnością przez całe życie", 24-25.05.2027 Warszawa / stac. i on-line ❤🥰❤
🩷 Fundacja Dziewczyny w Spektrum to samorzecznicza organizacja od 2021 wspierająca dziewczyny, kobiety i osoby LGBTQ+ w spektrum autyzmu.
❤ Prowadzi bezpłatne grupy rozwojowe dla autystycznych nastolatek, grupy samopomocowe i psychoedukacyjne oraz warsztaty samoregulacji dla kobiet w spektrum autyzmu.
💛 Oferuje szkolenia dla specjalistów zdrowia psychicznego, kadry pedagogicznej oraz rodziców dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu.
💙 W 2025 uruchomiła system certyfikacyjny dla placówek oferujących diagnostykę autyzmu i psychoterapię dla osób autystycznych. Od 2026 rozwija program badawczy. Ze strony Fundacji można pobrać bezpłatne publikacje: "Pasjonatki. O dziewczynach w spektrum autyzmu" i "Nastolatki LGBT+ w spektrum autyzmu.
💜 Poradniki dla rodziców i specjalistów – w komentarzu 👇
Współorganizator Fundacja EduMind-Uważność w edukacji
Partner strategiczny Uniwersytet WSB Merito Warszawa – wcześniej Wyższa Szkoła Bankowa ❤ … Zobacz więcejZobacz mniej
3 CommentsComment on Facebook
Serdecznie zapraszamy na spotkanie, które poprowadzą My Mindful Way Nika Chmielewska z Fundacja EduMind-Uważność w edukacji oraz Izabela Hnidziuk-Machnica, Psycholog – ADHD, spektrum autyzmu ❤
13.10.2026 o g. 20:00 😉
Szczegóły poniżej 👇
Czy próbowałaś/eś już praktyki uważności ze swoimi uczniami? 🌿
A może masz w klasie uczniów z ADHD i myślisz: „To na pewno nie jest dla nich”?
Zastanawiasz się, jak na uważność zareagują uczniowie w spektrum?
A może jesteś rodzicem i zastanawiasz się, czy mindfulness może pomóc Twojemu dziecku lepiej radzić sobie z emocjami, koncentracją i codziennym napięciem?
I co zrobić, kiedy dziecko nie chce „usiąść spokojnie i medytować”? 😉
💚 Uważność nie musi wyglądać tak samo dla każdego.
Zapraszamy na spotkanie online o tym jak uważność może wspierać neuroatypowy świat — z perspektywy różnych potrzeb, możliwości i doświadczeń.
Spotkanie poprowadzi Weronika Chmielewska a ponadto z radością donosimy, że zaproszenie przyjęła Izabela Hnidziuk-Machnica – założycielka i serce Fundacja ALEKlasa – wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu
Porozmawiamy m.in. o tym:
✨ jak wprowadzać uważność w klasie i w domu,
✨ jak dostosować praktykę do dzieci z ADHD i dzieci w spektrum,
✨ jak reagować, kiedy tradycyjne ćwiczenia uważności nie działają,
✨ jak wykorzystać uważność jako wsparcie w codziennym życiu — nie jako kolejne „zadanie do wykonania”.
To spotkanie dla nauczycieli, pedagogów, specjalistów, rodziców i wszystkich, którzy chcą lepiej rozumieć, czym może być uważność w codziennym życiu.
👉 Dołącz do spotkania online:
Szczegóły i zapisy:
app.evenea.pl/event/neuro2
Przyjdź z pytaniami, wątpliwościami i ciekawością. 🌿
Bo uważność nie jest po to, żeby wszystkie dzieci tak samo wykonywały ćwiczenia — ale żeby lepiej zauważać, czego każde z nich potrzebuje. … Zobacz więcejZobacz mniej
Zawartość nie jest teraz dostępna
Dzieje się tak zwykle, gdy właściciel udostępnił zawartość małej grupie osób, zmienił jej widoczność lub ją usunął.0 CommentsComment on Facebook
A czy wiecie, że październik jest również miesiącem budowania świadomości o zespole Downa 😊😊😊
Polecamy Waszej uwadze zaprzyjaźniony profil Rodzinka_321 🤗❤️😍
#październik #zespółdowna
#downsyndromeawarenessmonth
#chłopieczzespołemdowna … Zobacz więcejZobacz mniej
Zawartość nie jest teraz dostępna
Dzieje się tak zwykle, gdy właściciel udostępnił zawartość małej grupie osób, zmienił jej widoczność lub ją usunął.0 CommentsComment on Facebook