Diagnozujemy dzieci, młodzież i dorosłych pod kątem spektrum autyzmu i ADHD.
Jako jedyne centrum oferujemy kompleksowe wsparcie psychologiczne dla całej rodziny, rodziców, dziadków i rodzeństwa, zarówno w trakcie, jak i po diagnozie.
www.diagnozaspektrumautyzmu.pl
Broszura “Spektrum Autyzmu — Co wiemy, czego nie wiemy i jak wspierać”.
Broszura omawia aktualny stan wiedzy naukowej o przyczynach autyzmu, obala najczęstsze i najbardziej szkodliwe mity, opisuje podejścia terapeutyczne, zarówno te, które wspierają, jak i te, które mogą szkodzić.
Wyjaśnia, czym jest diagnoza i co po niej zrobić, jak rozpoznać kryzys emocjonalny czy przeciążenie sensoryczne i jak na nie reagować.
Zawiera też przegląd form wsparcia dostępnych w Polsce w ramach systemu edukacji, opieki zdrowotnej i pomocy społecznej, a także listę telefonów zaufania i instytucji oferujących pomoc.
Dziękujemy za wsparcie:
Federacja Funduszy Lokalnych w Polsce
Dotacja finansowana przez Komisję Europejską w ramach Programu Równych Praw realizowanego ze środków programu CERV finansowanego ze środków Komisji Europejskiej w ramach programu „Obywatele, Równość, Prawa i Wartości” na lata 2021 – 2027
Niniejszy podręcznik powstał z myślą o personelu medycznym: lekarzach, pielęgniarkach i pielęgniarzach, ratownikach medycznych, technikach, rejestratorach oraz każdej osobie, która w swojej codziennej pracy kontaktuje się z pacjentami.
Jego celem jest dostarczenie praktycznej wiedzy na temat neuroróżnorodności oraz konkretnych narzędzi, które umożliwiają udzielanie opieki wysokiej jakości – bezpiecznej, skutecznej i godnej.
W codziennej praktyce zdarzają się sytuacje, które personel odczuwa jako trudne lub niejednoznaczne: pacjent milczy mimo pytań, unika dotyku, reaguje nieadekwatnie do sytuacji, nie potrafi opisać bólu albo sprawia wrażenie nieobecnego.
Takie zachowania bywają interpretowane jako brak współpracy, roszczeniowość, symulowanie lub zaburzenia psychiczne.
Tymczasem bardzo często stoi za nimi atypowe funkcjonowanie układu nerwowego.
Neuroróżnorodność to nie diagnoza ani zaburzenie wymagające leczenia.
To naturalne zróżnicowanie sposobu funkcjonowania ludzkiego mózgu i całego układu nerwowego.
Dotyczy szacunkowo 15–20% populacji, co oznacza, że w każdej większej poradni, na oddziale czy na SOR
co piąty pacjent może mieć neuroatypowy profil neurologiczny.
Wiedza na temat neuroróżnorodności pomoże zapewnić pacjentowi warunki, w których nie tylko poczuje się bezpieczniej i bardziej komfortowo, ale też będzie w stanie efektywnie współpracować i porozumieć się z personelem medycznym.
To zaś umożliwi przeprowadzenie procedur medycznych sprawnie i bez trudności.
Dziękujemy za wsparcie:
Federacja Funduszy Lokalnych w Polsce
Dotacja finansowana przez Komisję Europejską w ramach Programu Równych Praw realizowanego ze środków programu
CERV finansowanego ze środków Komisji Europejskiej w ramach programu „Obywatele, Równość, Prawa i Wartości” na lata
2021 – 2027
Czy wiesz, skąd fundacje pozyskują środki na swoje działania? 
Wiele osób zakłada, że mamy stałe finansowanie albo regularne wsparcie,
które pozwala spokojnie planować kolejne miesiące.
że co miesiąc pojawią się środki na dalszą pracę.
to efekt wielu godzin pracy, pisania wniosków, szukania grantów i dokładania często własnych zasobów finansowych.
Dlatego właśnie zdecydowaliśmy się otworzyć Patronite 🙂 
Łatwiej będzie nam działać i planować, gdy będziemy mieć Wasze wsparcie.
www.patronite.pl/Aleklasa
Wsparcie dla rodziców dzieci
w spektrum autyzmu / Zespołem Aspergera / ADHD
Wychodzimy z założenia, że fundacja to przede wszystkim ludzie myślący o innych osobach.
Dlatego też naszym podstawowym zadaniem jest pomoc dla dzieci
w spektrum autyzmu / Zespołem Aspergera / ADHD, a także wsparcie osób dorosłych i ich rodzin.
Z własnego doświadczenia wiemy doskonale, jak trudna jest do przejścia droga, począwszy od usłyszenia diagnozy przez jej akceptację aż po „normalne” funkcjonowanie.
Rozumiemy wszystkie przytrafiające się problemy oraz emocje z nimi związane, gdyż są one częścią naszych pociech, a tym samym częścią także nas samych.
Stąd też powstała nasza fundacja.
Spektrum autyzmu nie jest przeszkodą nie do pokonania, ale wiele zależy od otaczającej rzeczywistości.
Wystarczy nieco otwartego umysłu, trochę pracy, a osoby w spektrum autyzmu / Zespołem Aspergera pokażą pełnie swoich możliwości.
Dlatego też ALEKlasa pragnie wspierać edukację, a także rozwój takich osób.
W tym celu prowadzimy szkolenia, warsztaty i konferencje mające uświadomić ludziom, że spektrum autyzmu nie musi oznaczać “końca drogi”, ale dopiero jej piękny początek.
Fundacja ALEKlasa – wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu
Wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu
Uczymy się w szkołach o budowie komórki czy datach bitew, ale rzadko o tym, jak rozmawiać z kimś, kto myśli i reaguje inaczej niż my. Brak wiedzy rodzi lęk, a stąd już tylko krok do wykluczenia i hejtu, z którymi dzieciaki w spektrum autyzmu czy z ADHD mierzą się w klasach codziennie.
Dlatego w tegorocznej kampanii „Szkoła przyjazna dla neuroróżnorodności. Szkoła przyjazna dla każdego człowieka bez wyjątku” mocno stawiamy na nasz czwarty postulat – wprowadzenia lekcji różnorodności.
Nie chodzi o kolejne nudne pogadanki. Chodzi o przestrzeń, w której uczniowie dowiedzą się, że każdy z nas ma inny profil sensoryczny, inne potrzeby i inne granice. Szkoła nie musi i nie powinna formatować wszystkich pod jeden szablon. Bezpieczna klasa to taka, w której inne nie oznacza gorsze.Jeśli uważasz, że takie zajęcia są potrzebne w każdej szkole, podaj ten post dalej. Zmieńmy to razem.
Szkoła przyjazna dla neuroróżnorodności.Szkoła przyjazna dla każdego człowieka bez wyjątku pod Honorowym Patronatem Rzecznika Praw Obywatelskich Rzeczniczki Praw Dziecka Ośrodka Rozwoju Edukacji i PFRON. … Zobacz więcejZobacz mniej
0 CommentsComment on Facebook
Tylko do końca września dostępne są bilety w promocyjnej cenie na konferencję "Spektrum autyzmu i ADHD – z uważnością przez całe życie", 24-25.05.2027 Warszawa / stac. i on-line 🥰
👉Pula Early Bird:
💡stacjonarnie 499 zł za dzień / oba dni 899 zł
💡online 299 zł za dzień / oba dni 549 zł
· do 30 września 2026 lub do wyczerpania puli
A oto pełna lista wspaniałych prelegentów!! Tylko u nas:
prof. Tony Attwood – Australia
dr. Michelle Garnett – Australia
dr. Chris Willard – Stany Zjednoczone
Daniel Tammet – Francja
prof. Ewa Pisula – Uniwersytet Warszawski
Marcin Jabłoński – Klub Świadomej Młodzieży przy Fundacji Autism Team
Ewa Orłowska – Fundacja EduMind-Uważność w edukacji
Dorota Hendler – Fundacja EduMind-Uważność w edukacji
Weronika Chmielewska – Fundacja EduMind-Uważność w edukacji
Izabela Hnidziuk-Machnica – Fundacja ALEKlasa
Radek Machnica – Fundacja ALEKlasa
Program dwóch dni znajdziecie na stronie – link w komentarzu 👇
Pierwszego dnia zapraszamy na wykłady, a drugiego na warsztaty z wybitnymi specjalistami 🙂
Dostępne są bilety na udział stacjonarny (bardzo ograniczona liczba) i online (tu z dostępem 60 dni do nagrań) ❤
Konferencję współorganizujemy z Fundacja EduMind-Uważność w edukacji, a jej partnerem strategicznym jest Uniwersytet WSB Merito Warszawa – wcześniej Wyższa Szkoła Bankowa ❤❤ … Zobacz więcejZobacz mniej
2 CommentsComment on Facebook
Halo halo Piaseczno 🙂
Już jutro kolejne szkolenie, tym razem prowadzone przez prezesa naszej fundacji – Radka Machnica 🙂 🙂 🙂
📅 Data: 22.09.2026
⏰ Czas trwania: 120 minut + przerwa
📍 Forma: szkolenie stacjonarne
👩🏫 Prowadzący: Radek Machnica
Warsztat dla rodziców i nauczycieli, grupa łączona:
„Moje potrzeby, moje granice – warsztat dla dorosłych, którzy są w trybie przetrwania”
Rodzice dzieci w spektrum autyzmu lub z ADHD często funkcjonują w trybie ciągłej gotowości – organizują, pilnują, reagują, wspierają.
Rzadko ktoś pyta ich samych: „A jak Ty się czujesz?”.
Ten warsztat to przestrzeń, by na chwilę zatrzymać się i spojrzeć na własne potrzeby.
Podczas warsztatu porozmawiamy o tym, jak:
🔹 rozpoznać u siebie tryb przetrwania, zanim doprowadzi do wypalenia rodzicielskiego,
🔹 nazywać własne potrzeby i granice, zamiast je systematycznie odkładać na później,
🔹 wyznaczać granice bez poczucia winy – wobec dziecka, otoczenia i samego siebie,
🔹 znaleźć realną, małą przestrzeń na regenerację w codziennym, wymagającym harmonogramie.
Zapraszamy rodziców i opiekunów dzieci w spektrum autyzmu i z ADHD, którzy chcą wreszcie zadbać o siebie, nie z egoizmu, lecz jako fundament dla dobrostanu całej rodziny.
Prowadzący: Radek Machnica
Psycholog, psychotraumatolog, mediator Polskiego Centrum Mediacji, diagnosta ADOS-2, współzałożyciel, główny fundator i Prezes Fundacji ALEKlasa. Od lat zaangażowany w działania na rzecz rodzin dzieci w spektrum autyzmu, ze szczególnym uwzględnieniem wsparcia rodziców, psychoedukacji oraz budowania bardziej świadomego rozumienia neuroróżnorodności. W Fundacji współprowadzi grupy wsparcia dla ojców dzieci w spektrum autyzmu, konsultacje rodzicielskie, a także szkolenia i wykłady dla rodziców oraz specjalistów.
Miejsce spotkania:
Biblioteka Publiczna w Piasecznie (CEM)
Sala widowiskowa – parter
ul. Jana Pawła II 55
05-500 Piaseczno
Zapisy tylko poprzez linki:
fundacja-aleklasa.eu/bo-piaseczno-2026/
fundacja-aleklasa.bookero.pl/
Przy rejestracji w systemie bookero należy wybrać kategorię:
-"Komitet Rodziców Piaseczno BO 2026
Wydarzenie finansowane jest ze środków Budżet Obywatelski Gminy Piaseczno, a pomieszczenia użycza Biblioteka Publiczna w Piasecznie
Komitet Rodziców Piaseczno i okolice … Zobacz więcejZobacz mniej
0 CommentsComment on Facebook
Czy ktoś Cię o to zapytał w szkole?
W Radio Łódź 🤜🤛 Sylwia Kowalska i Jan Gawroński rozmawiają Fundacja Autism Team z red. Anną Groblinską 🍀 o tegorocznej edycji ogólnopolskiej kampanii społecznej „Szkoła przyjazna dla neuroróżnorodności. Szkoła przyjazna dla każdego człowieka”, objętej Honorowym Patronatem Rzecznika Praw Obywatelskich , Rzecznik Praw Dziecka, Ośrodek Rozwoju Edukacji oraz PFRON – Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych.
Posłuchajcie w dobrej dla siebie chwili.
Kampania została zainicjowana przez młode samorzeczniczki i samorzeczników zrzeszonych w Klub Świadomej Młodzieży przy Fundacji Autism Team i poświęcona jest głosowi uczniów z własnymi potrzebami edukacyjnymi, ich doświadczeniom związanym ze szkołą oraz potrzebie budowania edukacji opartej na dialogu, dostępności, dobrostanie psychicznym i szacunku dla różnorodności.
radiolodz.pl/o-tym-chcemy-rozmawiac-czy-ktos-cie-o-to-zapytal-w-szkole-podcast%2C671539/?fbclid=I… … Zobacz więcejZobacz mniej
O tym chcemy rozmawiać | „Czy ktoś Cię o to zapytał w szkole?” [PODCAST] – Radio Łódź
radiolodz.pl
Rozmawiamy o tegorocznej edycji ogólnopolskiej kampanii społecznej „Szkoła przyjazna dla neuroróżnorodności. Szkoła przyjazna dla każdego człowieka”,0 CommentsComment on Facebook
"Chciałabym móc być tam, gdzie moi przyjaciele…" Wysłuchajcie pięknych i bardzo ważnych słów Jagna Hursztyn w kampanii:
„Szkoła przyjazna dla neuroróżnorodności. Szkoła przyjazna dla każdego człowieka” pod Honorowym Patronatem Rzeczniczki Praw Obywatelskich, Rzeczniczki Praw Dziecka, Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych. Kampanię zainicjowali i współprowadzą młodzi samorzecznicy i samorzeczniczki w spektrum autyzmu z Klub Świadomej Młodzieży przy Fundacji Autism Team.
Hasło tegorocznej edycji: „Czy ktoś Cię o to zapytał w szkole?”
Chcesz dowiedzieć się więcej o kampanii? Zajrzyj na naszą stronę:
tinyurl.com/bddv2jje
#szkołaprzyjaznadlaneuroróżnorodności
#EdukacjaWłączająca #KlubŚwiadomejMłodzieży #AutismTeam #DostępnaSzkoła #SzkołaBezBarier #Samorzecznictwo
Jagienka Hursztyn
Rzecznik Praw Dziecka Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich Ośrodek Rozwoju Edukacji PFRON – Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych
Ministerstwo Edukacji Narodowej Klub Świadomej Młodzieży Kutno przy Fundacji Pro Aperte Sylwia Kowalska Jan Gawroński Tomasz Bilicki Łódź Pozarządowa Michał Awin Ewelina Błachowicz Nasz Rzecznik Małgorzata Hursztyn Łódź Rewitalizuje Rzecznik Osób z Niepełnosprawnościami w Łodzi Fundacja "Zdążyć z Miłością" Fundacja Pro Aperte Fundacja ALEKlasa – wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu Krzysztof Chojecki – Pan Pistacja Fundacja Pomerdało mi się Autyzm po ludzku Fundacja Probare Sandra Błachowicz … Zobacz więcejZobacz mniej
0 CommentsComment on Facebook
Dostosowanie systemu do potrzeb psychofizycznych ucznia – nie odwrotnie. Szkoła przyjazna dla neuroróżnorodności to szkoła przyjazna dla każdego człowieka bez wyjątku.
Edukacja nie może być matrycą, w którą uczeń musi wpasować się za wszelką cenę. Różnimy się od siebie, inaczej przetwarzamy informacje, w odmiennym tempie się uczymy, potrzebujemy innych warunków do komunikacji, odpoczynku i samoregulacji.
Wracamy do słów Tomasza Bilickiego, psychotraumatologa i pedagoga zaangażowanego w naszą kampanię "Nie istnieje jeden, uniwersalny wzorzec rozwoju mózgu. Wszystkie neurotypy są naturalną częścią ludzkiej różnorodności. Dzieci neuroatypowe nie wymagają 'naprawiania' ani dopasowywania do większości. Zadaniem szkoły jest rozpoznanie ich faktycznych potrzeb psychofizycznych i stworzenie środowiska, w którym mogą bezpiecznie funkcjonować”.
"Specjalne potrzeby" nie są „problemem ucznia”. To obiektywna informacja o tym, jakich warunków młody człowiek potrzebuje, aby realizować swój potencjał. Nie postulujemy specjalnych przywilejów. Walczymy o elastyczność struktury szkolnej, dostępność sensoryczną i równe szanse edukacyjne. Musimy pamiętać, że funkcjonowanie ucznia w szkole nie ogranicza się do pracy w ławce lekcyjnej. Największe obciążenie psychofizyczne i społeczne generują sytuacje pozbawione jasnej struktury – długie przerwy na głośnych, zatłoczonych korytarzach, przebodźcowanie w szatniach przed lekcjami wychowania fizycznego, chaos sensoryczny na szkolnej stołówce. To właśnie w tych przestrzeniach system powinien wspierać ucznia – poprzez organizację stref ciszy czy dostosowanie planu dnia – zamiast skazywać go na chroniczny stres i wykluczenie.
Szkoła tradycyjna pyta:
„Dlaczego nie możesz funkcjonować tak jak inni? ”
Szkoła przyjazna dla neuroróżnorodności oddaje podmiotowość młodym ludziom i zadaje jedno, fundamentalne pytanie:
„Czego potrzebujesz, aby uczyć się, odpoczywać i rozwijać najlepiej, jak potrafisz?”
Kampania społeczna Szkoła przyjazna dla neuroróżnorodności. Szkoła przyjazna dla każdego człowieka bez wyjątku każdego pod Honorowym Patronatem Rzecznika Praw Obywatelskich Rzeczniczki Praw Dziecka Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób.
#SzkołaPrzyjaznaDlaNeuroróżnorodności #SzkołaPrzyjaznaDlaKażdegoCzłowieka #EdukacjaWłączająca #DostępnośćSensoryczna #WsparciePsychologiczne #KlubŚwiadomejMłodzieży … Zobacz więcejZobacz mniej
0 CommentsComment on Facebook