Beata Chrzanowska-Pietraszuk
przeprowadzi nas przez bardzo ważny temat:
„Agresja w szkole. AS – sprawca czy ofiara”.
Dużo można by pisać o jej kompetencjach i o tym, jak przez lata swojej pracy pomogła niezliczonej liczbie rodziców i dzieci.
A tak na poważnie – Beata od wielu lat prowadzi szkolenia dla rodziców, psychologów i nauczycieli z zakresu umiejętności wychowawczych.
Pomaga rodzicom rozumieć swoje dzieci i budować z nimi satysfakcjonujące relacje, w oparciu o szacunek, zrozumienie i sensowne wymagania.
Pracuje z dziećmi z trudnościami rozwojowymi i ukrytymi niepełnosprawnościami, zwłaszcza z dziećmi nadpobudliwymi, dziećmi z Zespołem Aspergera oraz z ich rodzicami. Jest autorką programu terapeutycznego dla dzieci nadpobudliwych „Polubić ADHD” w którym wzięło udział ponad 200 rodzin.
Prowadzi terapię dzieci i młodzieży oraz terapię rodzinną, a także psychoterapię dorosłych. Od 6 lat prowadzi grupę wsparcia dla rodziców dzieci, które maja orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ( UdR – Uniwersytet dla Rodziców ).
Autorka książek: „Oswoić ADHD”, „Nasz sposób na nieporządki, „ Nie musimy mieć wszystkiego” oraz poradników „Nie chcę, nie mogę, nie będę…”, „Mama i Tata rozmawiają”, oraz „Rozmowy o wychowaniu”.
Członek Polskiego Towarzystwa ADHD.
Współpracuje z Fundacją RORO, Klubem Mama na Mokotowie, Fundacją Scolar.
Na co dzień pracuje w Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej „Uniwersytet dla Rodziców” oraz w Gabinecie Psychologicznym FILTROWA.
Prywatnie jest mamą dwóch dorosłych synów.
************************************************************************************
Marta Iwanowska-Polkowska
Psycholog, coach ICF, trener, prowadzi Manufakturę Rozwoju.
Ci z Was, którzy byli na naszych dwóch pierwszych konferencjach wiedzą, że każdy wykład Marty jest niezwykle inspirujący, budujący i jak zawsze merytoryczny.
Podczas konferencji Marta będzie mówić o postawach i umiejętnościach, które pomagają nam Rodzicom w budowaniu dialogu ze szkołą, nauczycielami, rodzicami innych dzieci. Będzie mówiła więc o tym co trudne czyli wstydzie, lęku przed oceną, uzbrajaniu się w relacjach, ale też o tym co piękne i potrzebne, czyli o odwadze, wrażliwości i empatii.
Od 15 lat zajmuje się wspieraniem rozwoju innych w zakresie rozwoju ich kariery i kompetencji osobistych, społecznych, menedżerskich.
Pracuje z klientami indywidualnymi i biznesowymi zgodnie ze swoim autorskim modelem „Urzeczywistnij swoje JA” towarzysząc swoim Klientom w poznawaniu i odważnym wyrażaniu swojego potencjału, wartości, potrzeb, cech.
Jej główne narzędzia pracy z innymi to refleksja, uważność, poznanie, szacunek i docenianie, zmiana perspektywy, ale też poczucie humoru i zachwyt.
Okazuje się, że to podejście działa też w relacji, we wspieraniu rozwoju jej osobistego AS’a. Prywatnie jest mamą Tymoteusza lat 10, zwanego „wyjątkowym AS’em”, oraz Rocha, lat 8, zwanego „wyjątkowym Bratem” i żoną równie wyjątkowego męża.
************************************************************************************
Dorota Grabiec
poprowadzi niezwykle ważny wykład:
„AS w szkole z perspektywy dyrektora szkoły powszechnej”.
Dorota jest dyrektorem LIX Liceum Ogólnokształcącego Mistrzostwa Sportowego z internatem w Warszawie, ale przede wszystkim jest mamą 17 letniego ASA, ucznia 1 klasy LO oraz zadziornego, ale niezwykle empatycznego 6-latka (NT).
Ponadto jak sama mówi, również opiekunka 2 psów, 2 kotów, rybek i mrówek.
Jakby tego było mało, obecnie kończy jeszcze studia podyplomowe z Prawa Pracy.
Z wykształcenia jest magistrem wychowania fizycznego, nauczycielem dyplomowanym z ponad 20 letnim stażem pracy pedagogicznej.
Można powiedzieć, że Dorota to kobieta o niespożytej wręcz energii i pasji, otwarta, kochająca sport i pracę z młodzieżą.
Dorota jako dyrektor szkoły powszechnej, ale także mama nastoletniego dziecka z Zespołem Aspergera, spojrzy na kwestię szkoły i edukacji z dwóch perspektyw.
Będzie to niezwykle cenny punkt widzenia dla innych rodziców dzieci z ZA.
Żeby nie być gołosłownym, zerknijcie proszę na dłuuuugą listę jej osiągnięć:
-1997r. Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie.
Kierunek Wychowanie Fizyczne – nauczanie wychowania fizycznego; tytuł licencjat.
-1999r. Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie.
Kierunek Wychowanie Fizyczne – rekreacja i turystyka; tytuł magister.
-2008r. Centrum Doskonalenia Nauczycieli Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Warszawie.
Kurs kwalifikacyjny dla oświatowej kadry kierowniczej.
-2017r. Podyplomowe studia, Uniwersytet Warszawski, Wydział Prawa i Administracji;
Prawo Pracy (w trakcie, ukończenie maj 2018r.)
Dodatkowe kwalifikacje, kursy, szkolenia:
– Kurs Trenera Pływania II klasy
– Kurs Vademecum dyrektora na starcie
– Menadżer sportu
– Pilot Wycieczek Zagranicznych
– Instruktor Pływania
– Instruktor Gimnastyki
– Instruktor Piłki Ręcznej
– Instruktor Lekkoatletyki
– Instruktor Fitness
– Instruktor Narciarstwa
– Instruktor Survivalu
– Kierownik Placówek Wypoczynku
– Kierownik Wycieczek Szkolnych
– Ratownik Wodny
– Kurs pierwszej pomocy przedmedycznej
Pasjonatka sportów ekstremalnych
************************************************************************************
Marek Stankiewicz
to niezwykła osoba, dorosły As, nauczyciel, przemiły i inteligentny facet.
Podczas naszej wrześniowej konferencji poprowadzi wykład:
„Dorosły z ZA jako nauczyciel Asów, czyli co robię,
aby pomóc dzieciom w szkole, również w aspekcie integracji rówieśniczej”
A co sam Marek mówi o sobie?
„Co mogę o sobie powiedzieć?
Najkrócej: Biolog terenowy z powołania, fotograf z pasji życiowej i Aspi – mam zespół Aspergera, ASD, „jestem w spektrum autyzmu”, jakkolwiek to zwać.
Przez fotografię staram się pokazać ludziom jak widzę i dobieram świat.
Od pewnego czasu zajmuję się również pomaganiem osobom z autyzmem (między innymi pracuję w szkole dla dzieci z ASD), i jestem autorem bloga „Photography and Asperger”.
************************************************************************************
Marcin Polkowski
Dumny tata dwóch chłopaków, 10-letniego ASa oraz 8-letniego NT.
Mówi o sobie, że jest dla ASa jak ochroniarz prezydenta, czyli czujny na ataki z zewnątrz, ale jednocześnie dający wystarczająco dużo przestrzeni ochranianej osobie.
Marcin podczas naszej wrześniowej konferencji wraz z dwoma innymi tatusiami Maćkiem Skurą i Radkiem Machnicą przedstawią arcyciekawy temat:
„Świadomy tata Asa, czyli jak zbudować relację z dzieckiem z ZA
i czerpać z niej frajdę!!!”
************************************************************************************
Radek Machnica
wspólnie z Maćkiem Skurą i Marcinem Polkowskim przedstawią temat:
„Świadomy tata Asa, czyli jak zbudować relację z dzieckiem z ZA
i czerpać z niej frajdę!!!”
Radek Machnica to przede wszystkim wspaniały tata 8-letniego ASA, ale też wspierający mąż i trzymający zakręconą żonę w akceptowanych przez nią ryzach.
Współorganizator trzeciej już konferencji dla rodziców dzieci z ZA, od 20 lat związany z branżą nowych technologii, z wykształcenia informatyk, z zawodu konsultant do spraw wdrażania nowych technologii w biznesie, autor artykułów branżowych.
Ponadto certyfikowany Mediator Polskiego Centrum Mediacji oraz założyciel Fundacji „ALEKLASA”, wspierającej rozwój i edukację dzieci z Zespołem Aspergera.
************************************************************************************
Izabela Hnidziuk – Machnica
Organizatorka aktualnej i trzeciej już konferencji dla rodziców dzieci z Zespołem Aspergera, prowadzi internetową grupę wsparcia Razem zrozumiemy AS’y, jest autorką bloga Zrozumieć AS’a, od kilku lat stara się edukować i szerzyć wiedzę o Zespole Aspergera.
Przede wszystkim jeste mamą cudownego Asa Mateusza i współzałożycielką Ale Klubu, miejsca przyjaznego Asom i ich rodzicom.
Wspólnie z mężem stworzyli fundację „Aleklasa”, której celem będzie wspieranie edukacji i rozwoju dzieci z ZA.
Marzeniem Izy jest stworzenie autorskiego programu edukacji i aktywizacji zawodowej Asów.
************************************************************************************
Leszek Kołodziejczyk
poprowadzi aż dwa niezwykle ważne dla rodziców dzieci z ZA tematy, a mianowicie
„Aspekty formalno-prawne w szkole, czyli jak jest i jak być powinno”
oraz
„Szkoła idzie do sądu – jak walczyć o dobro dziecka mając wszystkich przeciwko sobie?”
Prezes zarządu Fundacji Mierz Wyżej zajmującej się m.in. edukacją włączającą (edukacja uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych) oraz prawami osób z niepełnosprawnością.
Obsługuje ogólnopolską infolinię „Prawa ucznia niepełnosprawnego w systemie oświaty”.
Uczestnik postępowań sądowych w sprawach rodzinnych kierowanych przez szkoły o demoralizację uczniów z zespołem Aspergera.
Pomaga w odwołaniach od orzeczeń o niepełnosprawności w sprawach tzw. pkt. 7.
Czynny uczestnik wielu konferencji poświęconych autyzmowi i zespołowi Aspergera.
Autor „Koncepcji edukacji uczniów z niepełnosprawnością”.
Uczestnik konsultacji społecznych przepisów dotyczących edukacji uczniów niepełnosprawnych.
************************************************************************************
Joanna Dryjańska
poruszy temat
„As-rodzice-szkoła-terapia – jak budować zdrową współpracę?”.
Absolwentka Politechniki Warszawskiej, „zawodowo” zajmująca się jednak wychowywaniem trójki fenomenalnych dzieci, w tym z ZA i autyzmem sprzężonym z niepełnosprawnością intelektualną.
Wolontariuszka w Fundacja „Wsparcie na starcie”, gdzie prowadzi telefon dla rodziców i specjalistów opiekujących się dziećmi z ASD oraz warsztaty dla pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych i placówek oświatowych.
Współprowadzi zajęcia o współpracy z rodziną dla studentów Wczesnego Wspierania Rozwoju na APS w Warszawie.
Szczególnie interesuje się zagadnieniem równowagi i relacji w rodzinie, wsparcia emocjonalnego oraz komunikacją pomiędzy specjalistami a rodzicami dzieci z trudnościami rozwojowymi.
Wieloletnia opiekunka na obozach zuchowych, gdzie wspólnie z młodszym synem oswajała temat niepełnosprawności.
Współautorka poradnika „Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej” oraz monografii „Małe dziecko: Troska, Akceptacja, Bezpieczeństwo, Uczenie”.
Brała udział w akcji DrOmnibusa „Równi w różnorodności”, w ramach której m.in. ukazał się jej artykuł „Burza uczuć” o wychowaniu zdrowego rodzeństwa dzieci z niepełnosprawnością.”.
Uczestniczka szkoleń i warsztatów dla rodziców, w praktyce jednak zdecydowanie mama a nie terapeutka swoich dzieci.
************************************************************************************
Maciek Skura
wspólnie razem z Radkiem Machnicą i Marcinem Polkowskim wystąpi podczas prelekcji o świadomym ojcostwie:
„Świadomy tata Asa, czyli jak zbudować relację z dzieckiem z ZA
i czerpać z niej frajdę!!!”
Poniżej Maciek sam o sobie :
No i co ja mam napisać?!
Sugerowałem, aby było krótko „ Człowiek orkiestra”, ale nie przeszło.
Prosiłem, błagałem, słałem wiadomości i nadal nie było akceptacji 
Przyparty do muru i złamany we wszystkich miejscach piszę co następuje:
Jestem:
– tatą dwóch synów 11lat AS-a i 6lat NT
– szczęśliwym mężem swojej żony Dominiki
– zwolennikiem zmian w systemie edukacji (bliska jest mi filozofia Marii Montessori)
– przeciwnikiem szkolnych prac domowych (w minimalnej ilości do przyjęcia)
Byłem:
– członkiem Społecznego Komitetu Doradczego (SKD), działającego w ramach projektu systemowego „Szkoła Współpracy. Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły” w latach 2014-2015 przy Ministerstwie Edukacji Narodowej
Nieustająco wspieram:
– swoje dzieci i rodzinę
– Rady Rodziców w placówkach oświatowych
– rodziców dzieci z różnymi deficytami w placówkach oświatowych
Działam :
– w różnych stowarzyszeniach i fundacjach.
– w grupie na FB którą współprowadzę wraz z Beatą Chrzanowską – Pietraszuk
www.facebook.com/groups/ADHDZespolAspergeraPoszukujacyrodzice
– na własnej mikro stronie internetowej „Szkoła dla wszystkich” która jest bazą wiedzy pozbieranej z czeluści Internetu na temat dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi www.szkoladlawszystkich.blogspot.com
Chyba:
– przez specyficzny błąd ortograficzny w nazwisku przykro wspominam swój czas edukacji szkolnej
– jestem aktywnym i świadomym rodzicem?
Dodatkowo jestem:
Mechanikiem samochodowym z wykształcenia, konstruktorem wszelkich rzeczy mechanicznych, kierowcą i pilotem rajdowym Mistrzostw Polski Samochodów Terenowych, organizatorem rajdów samochodów terenowych, członkiem historycznych grup rekonstrukcyjnych, fascynatem nowych technologii, domorosłym komputerowcem, fotografem z zamiłowania i inne – co mnie zainteresuje i chcę to umieć to się nauczę.
Lubię:
wodę szeroko pojętą, sporty wszelakie, las, zwierzęta, piesze i rowerowe wędrówki ,
ciszę i święty spokój.
Nie lubię:
– jak się do mnie mówi Maciej, a po prostu Maciek ( preferuję formę na „ty” )
– korków na ulicach
P.S. – autorem zdjęć jest mój przyjaciel Igor Kohutnicki www.fotoADHD.pl
************************************************************************************
Krzysztof Tokarski
to osoba, którą wielu z Was na pewno zna, bądź to przez jego bloga, czy z naszych dwóch poprzednich konferencji lub organizowanych przez niego warsztatów, czy spotkań kameralnych.
Krzysztof to psycholog, wykładowca, autor bloga „Asperger i życie z zespołem Aspergera„, wyjątkowy tata dwóch wyjątkowych chłopców.
Zespół Aspergera zdiagnozowano u niego w wieku 32 lat, a u jego starszego syna w wieku 4 lat.
Krzysztof prowadzi szkolenia i porady terapeutyczne dla osób związanych z ZA: rodziców, nauczycieli oraz samych Asów.
Jest też trenerem – w szkołach i przedszkolach w Polsce północnej prowadzi szkolenia w zakresie wykorzystania potencjału dzieci z ZA, a także komunikacji z nimi i radzenia sobie w sytuacjach problemowych.
Ponieważ wykłady Krzysztofa stały się wręcz naszą konferencyjną tradycją, nie mogło go zatem zabraknąć i teraz 
Podczas wrześniowej konferencji Krzysztof zajmie się bardzo ważnym tematem –
„Tata As i tata Asa w szkole”, a więc spojrzy na kwestię szkoły z wielu perspektyw – niezdiagnozowanego jeszcze ucznia, taty Asa w szkole i dorosłego Asa!
Jak zawsze będzie ciekawie, merytorycznie i z charakterystycznym dla Krzysztofa poczuciem humoru 
www.facebook.com/zespolasperger
************************************************************************************
Aneta Maciątek
( nauczyciel wspomagająca )
Poruszy temat:
„Nauczyciel wspomagający i jego rola we wspieraniu Asa w szkole”.
A teraz Aneta w kilku słowach o sobie.
Jestem absolwentką APS z 1999 roku, skończyłam specjalizację z oligofrenopedagogiki.
Od 2004 roku pracuję w internacie LIXMS im. Janusza Kusocińskiego w Warszawie. Jestem także nauczycielem wspomagającym chłopca z ZA w I klasie LO, kontynuuję pracę po 3 klasie gimnazjum.
W zeszłym roku skończyłam podyplomowe studia z logopedii.
Pracowałam jako logopeda w Prywatnym Punkcie Terapeutycznym dla dzieci z autyzmem. Prowadziłam terapię logopedyczną pacjentki z afazją.
Prywatnie jestem mamą dwóch chłopców z dysleksją.
W wolnym czasie czytam i zajmuję się rękodziełem.
************************************************************************************
Joanna Ławicka
Bardzo się cieszymy, ponieważ tym razem „łączymy nasze moce” z
Joanną Ławicką z Fundacji Prodeste.
Cieszymy się również dlatego, ponieważ widać, że nasza konferencja jednoczy osoby z różnych środowisk związanych z ASD – fundacje, rodziców, specjalistów i samych Asów. Jest to bardzo ważne!
Joanna poruszy niezwykle ważny i trudny temat:
„PRZEMOC I PRZEŚLADOWANIE. JAK WSPIERAĆ DZIECKO W SYTUACJACH KRYTYCZNYCH”
Pedagog specjalny, doktor nauk społecznych w zakresie pedagogiki. Prezes zarządu Fundacji Prodeste od 2013 r.
Autorka popularnej książki „Nie jestem kosmitą. Mam zespół Aspergera”.
W organizacji działa od początku jej istnienia.
Niełatwa we współpracy, ciągle poszukuje nowych pomysłów i rozwiązań.
Do swoich zadań podchodzi z prawdziwie morderczą wytrwałością.
Wymagająca – przede wszystkim od siebie.
Ukończyła Uniwersytet Adama Mickiewicza na kierunku Pedagogika Specjalna w Poznaniu oraz studia doktoranckie na wydziale Historyczno – Pedagogicznym w Opolu. Uczestniczyła w licznych szkoleniach, kursach, konferencjach naukowych.
W roku 2016 reprezentuje Fundację na XI Autism-Europe Congress w Edynburgu.
Aktywna na polu zawodowym, w Fundacji koordynuje liczne projekty, prowadzi zajęcia warsztatowe dla osób z ASD oraz pracuje jako terapeuta na turnusach i koloniach. Prywatnie – człowiek z pasją, działa na rzecz rozwoju turystyki i kultury, wychowuje trzy córki.
Kowalik J. (2004) „Terapeutyczna rozmowa”: Autyzm nr 2/2004
Ławicka J. (2007) „Koncepcja diagnozy rozwojowej w terapii dzieci z autyzmem i pokrewnymi zaburzeniami rozwoju”: „Szkoła Specjalna” nr 5 (242) 2007
Ławicka J. (2008) „Profil Wczesnych Kompetencji Komunikacyjnych”: “Nasze Forum” nr 1-2 (2008)
Ławicka J. (2009) „Przetwarzanie bodźców płynących z wybranych kanałów sensorycznych. Nieprawidłowości istotne dla procesów uczenia się”: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Opolskiego
Ławicka J. (2010) „Terapeutyczne aspekty pogłębionych badań etiologicznych w diagnostyce zaburzeń ze spektrum autyzmu” w: Człowiek i autyzm” Red. J. Kocki, A. Kiciński. Lublin: Polihymnia 2010
Ławicka J., Maciej Krzywda-Pogorzelski (2011) „Trening matematyczny. Pokonaj dyskalkulię”. PWN, Poznań
Ławicka J., Maciej Krzywda-Pogorzelski (2011) „Eduterapeutica dyskalkulia”. PWN, Poznań
Ławicka J., Maciej Krzywda-Pogorzelski (2012) „Eduterapeutica Gimnazjum”. PWN, Poznań
Ławicka J. (2015) “Zastosowanie AAC w kształtowaniu samoświadomości osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu” w: B. Kaczmarek “Autyzm i AAC”
Ławicka J. (2016) „Nie jestem kosmitą. Mam zespół Aspergera”. Seven Heroes, Wrocław
************************************************************************************
Martyna Polkowska
przedstawi temat
„Aspekty formalno-prawne organizacji nauczania dla dziecka z Zespołem Aspergera, z punktu widzenia kuratorium oświaty”, czyli w jaki sposób prawo wychodzi naprzeciw niepełnosprawnym uczniom, rodzicom i pedagogom?
Temat niezwykle ważny, gdyż wielu rodziców dzieci z ZA, gdy dialog ze szkołą wydaje się być już niemożliwy, często szuka wsparcia właśnie w kuratorium.
Martyna Polkowska – wizytator w Kuratorium Oświaty w Białymstoku, delegatura w Łomży, wcześniej konsultant w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Łomży, nauczyciel języka angielskiego w Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych w Łomży.
A przede wszystkim mama syna (lat 9) z nadpobudliwością ruchową i pewnymi cechami z pogranicza autyzmu.
Napiętnowana przez rodziców w przedszkolu jako matka tego ”łobuza”.
W szkole walcząca o respektowanie zaleceń poradni.
Mająca na sercu dobry start dzieci ze specjalnymi i specyficznymi potrzebami edukacyjnymi.
************************************************************************************
Fundacja EduMind-Uważność w edukacji
„Trening uważności (ang. mindfulness) jako wsparcie dla rodziców, edukatorów i dzieci – Fundacja EduMind by Smartt – Uważność w edukacji”
Dzieci z Zespołem Aspergera, ich rodzice i edukatorzy są narażeni na szczególny rodzaj stresu spowodowany nagłymi i nieprzewidywalnymi reakcjami dziecka na zmienność otoczenia.
Trudności związane z adaptacją dzieci do ciągle zmieniającego się środowiska powodują codzienny, powtarzalny stres. Jak pokazują badania opiekunowie i edukatorzy dzieci z ZA wykazują znacznie podwyższony poziom stresu w porównaniu z rodzicami dzieci rozwijających się przeciętnie jak i w porównaniu z rodzicami dzieci z innymi zaburzeniami rozwojowymi.
W efekcie może to prowadzić do pogorszenia zdrowia psychicznego rodzica oraz zwrotnie podwyższać stres dzieci.
Obserwowane na całym świecie zainteresowanie treningami mindfulness w ochronie zdrowia i edukacji to próba szukania skutecznych narzędzi profilaktyki zdrowia psychicznego dorosłych i dzieci.
Wyniki wielu badań potwierdzają, że treningi mindfulness wzmacniają odporność fizyczną i psychiczną, uczą technik redukowania codziennego stresu oraz pozytywnie wpływają na autoregulację emocji i relacje z otoczeniem.
Weronika Chmielewska
• Pasjonatka Mindfulness;
• Po kursach w Mindful Schools (USA), nieustannie praktykująca w życiu, szczególnie w macierzyństwie AS’a
• Broker ubezpieczeniowy i reasekuracyjny, prokurent PWS Konstanta S.A
• Członek zarządu Stowarzyszenia Brokerów Ubezpieczeniowych i Reasekuracyjnych
• Prezes Zarządu Fundacji EduMind by Smartt
• Z wykształcenia ekonomistka
Magdalena Kulińska
• Absolwentka Szkoły Trenerów Komunikacji opartej na Empatii;
• Nauczyciel programu MBSR certyfikowany przez niemiecki Institute for Mindfulness Based Approaches;
• Ukończyła kurs w Mindful Schools (USA) i szereg innych szkoleń z zakresu mindfulness
• Członek Zarządu Fundacji EduMind by Smartt by Smartt
• Z wykształcenia psycholog
Ewa Orłowska
• Edukator i trener;
• Nauczyciel programu MBSR certyfikowany przez niemiecki Institute for Mindfulness Based Approaches;
• Nauczyciel brytyjskich programów: Mindfulness in education .b dla młodzieży;
• Nauczyciel w Mindfulness Association Polska (MBLC);
• Certyfikowana trenerka Porozumienia bez Przemocy;
• Członek Zarządu Fundacji EduMind by Smartt by Smartt
• Z wykształcenia germanistka
************************************************************************************
************************************************************************************